Cronograma de actividades

Debido a actividades que se realizarán en el transcurso de la semana en el colegio, las actividades del Proyecto se han modificado, además del valor de cada una de ellas. Te pido que revises especialmente las actividades 5 y 6, pues son las que cambiaron.

Modificación a las actividades del proyecto.

Fecha	Actividad	Porcentaje
11 de mayo de 2011	Explicación de actividades y aclaración de dudas.
12 al 15 de mayo de 2011	ACTIVIDAD 1. Investigación EL TRABAJO SE REALIZA EN CASA DE MANERA INDIVIDUAL. Investigar en la red acerca del “Movimiento por la Paz y la Justicia”, considerando las siguientes preguntas: ¿Por qué inicia el movimiento? El movimiento se puede dividir en tres momentos, ¿cuáles son?, ¿por qué lo consideras así? ¿Cuál es el papel que desempeña Javier Sicilia en dicho movimiento? En la marcha que se realizó el domingo 8 de mayo se propusieron 6 estrategias, ¿cuáles son? ¿En qué lugares se organizaron las marchas? Después de la marcha, ¿qué sucederá? ¿por qué lo consideras así? Un requisito indispensable para revisar el cuestionario es que anexes los documentos y fuentes de información que consultaste.
16 de mayo de 2011	ACTIVIDAD 2. Cuestionario EL TRABAJO SE REALIZA EN CASA DE MANERA INDIVIDUAL. Resolver el cuestionario a computadora, fuente Arial 12. En la parte superior derecha deberán poner sus datos (nombre, grupo, fecha). Por cada tres errores de ortografía se disminuirá un punto en el cuestionario.
17 de mayo de 2011	ACTIVIDAD 3. Entregar cuestionario, opinión y fuentes de información. Cuestionario resuelto con las características solicitadas. Deberás agregar tu opinión del movimiento redactada en media cuartilla (fuente Arial 12). Por cada tres errores de ortografía se disminuirá un punto en el cuestionario. Deberás incluir los documentos y fuentes de información que realizaste.	8%
21 Y 22 de mayo de 2011	ACTIVIDAD 4. Participación en BLOG y RETROALIMENTACIÓN. EL TRABAJO SE REALIZA EN CASA DE MANERA INDIVIDUAL. Participar en un BLOG aportando su opinión de manera argumentada respecto del movimiento, las organizaciones que lo conforman y las propuestas que hace. Deberás ingresar al blog, la dirección es http://pedagogiaespecialidad.blogspot.com/ En el Blog deberás ingresar en la entrada que corresponda a tu grupo. Ahí deberás escribir la opinión que externaste en la ACTIVIDAD 3. Deberás RETROALIMENTAR mínimo a un compañero.	8%
23 y 24 de mayo de 2011	ACTIVIDAD 5. Recopilación de información e imágenes del movimiento. EL TRABAJO SE REALIZA EN CASA DE MANERA INDIVIDUAL. a) Buscar imágenes del “Movimiento por la Paz y la Justicia”, específicamente de mantas que se hayan mostrado en las marchas y que se refieran a alguna organización o persona presentes. Investigar respecto de este caso u organización. Redactar en un párrafo por qué se unió al movimiento (fuente Arial 16, incluir tu nombre en la parte inferior de la hoja). Deberás entregarlo el 25 de mayo.
25 y 26 de mayo de 2011	ACTIVIDAD 6. Elaboración de un periódico mural. EL TRABAJO SE REALIZA EN CLASE DE FORMA GRUPAL. Elaboración de un periódico mural con las organizaciones que participan en el Movimiento por la Paz y la Justicia y los motivos que tienen para ello.	4%
30 de mayo de 2011	Retroalimentación del trabajo hecho.
Porcentaje total		20%

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NIVEL SECUNDARIA

CICLO ESCOLAR 2010 – 2011

Fecha de Inicio: Mayo 9 de 2011 Fecha de término: Mayo 30 de 2011

Nombre del proyecto: “Las TIC´s, El Movimiento por la Paz y la Justicia y Javier Sicilia”

Objetivo: Investigar en la Internet información acerca de “El Movimiento por la Paz y la Justicia”, así como el papel de uno de sus líderes, Javier Sicilia, para que se formen una opinión del movimiento y la argumenten.

Productos: Cuestionario, participación argumentada y retroalimentación en BLOG y crónica ilustrada.

Cronograma:

Fecha	Actividad
11 de mayo de 2011	Explicación de actividades y aclaración de dudas.
12 al 15 de mayo de 2011	ACTIVIDAD 1. Investigación EL TRABAJO SE REALIZA EN CASA DE MANERA INDIVIDUAL. Investigar en la red acerca del “Movimiento por la Paz y la Justicia”, considerando las siguientes preguntas: ¿Por qué inicia el movimiento? El movimiento se puede dividir en tres momentos, ¿cuáles son?, ¿por qué lo consideras así? ¿Cuál es el papel que desempeña Javier Sicilia en dicho movimiento? En la marcha que se realizó el domingo 8 de mayo se propusieron 6 estrategias, ¿cuáles son? ¿En qué lugares se organizaron las marchas? Después de la marcha, ¿qué sucederá? ¿por qué lo consideras así? Un requisito indispensable para revisar el cuestionario es que anexes los documentos y fuentes de información que consultaste.
16 de mayo de 2011	ACTIVIDAD 2. Cuestionario EL TRABAJO SE REALIZA EN CASA DE MANERA INDIVIDUAL. Resolver el cuestionario a computadora, fuente Arial 12. En la parte superior derecha deberán poner sus datos (nombre, grupo, fecha). Por cada tres errores de ortografía se disminuirá un punto en el cuestionario.
17 de mayo de 2011	ACTIVIDAD 3. Entregar cuestionario, opinión y fuentes de información. Cuestionario resuelto con las características solicitadas. Deberás agregar tu opinión del movimiento redactada en media cuartilla (fuente Arial 12). Por cada tres errores de ortografía se disminuirá un punto en el cuestionario. Deberás incluir los documentos y fuentes de información que realizaste.
18 al 22 de mayo de 2011	ACTIVIDAD 4. Recopilación de información e imágenes del movimiento. EL TRABAJO SE REALIZA EN CASA DE MANERA INDIVIDUAL. Recopilación de información, imágenes, datos relevantes y fuentes de información para generar una crónica ilustrada del movimiento.
21 y 22 de mayo de 2011	ACTIVIDAD 5. Participación en BLOG y RETROALIMENTACIÓN. EL TRABAJO SE REALIZA EN CASA DE MANERA INDIVIDUAL. Participar en un BLOG aportando su opinión de manera argumentada respecto del movimiento, las organizaciones que lo conforman y las propuestas que hace. Deberás ingresar al blog, la dirección es http://pedagogiaespecialidad.blogspot.com/ En el Blog deberás ingresar en la entrada que corresponda a tu grupo. Ahí deberás escribir la opinión que externaste en la ACTIVIDAD 3. Deberás RETROALIMENTAR mínimo a un compañero.
23 al 26 de mayo de 2011	ACTIVIDAD 6. Elaboración de crónica ilustrada. EL TRABAJO SE REALIZA EN CLASE, EN EQUIPO. Elaboración de la crónica ilustrada del movimiento respetando los equipos que se formaron en la asignatura de Inglés. La crónica deberá estar organizada con: Portada Introducción Crónica ilustrada Opinión de cada integrante del equipo Fuentes de información Además se evaluará limpieza, presentación, información que se incluya y presentación. El trabajo deberá presentarse engargolado.
27 de mayo de 2011	ACTIVIDAD 7. Entregar la crónica ilustrada en equipo.
30 de mayo de 2011	Retroalimentación del trabajo hecho.
Porcentaje total	20%

Docente: Esmeralda Hernández
9 de mayo de 2011